长春理工大学:春风化雨聚焦新思想 成风化人共筑中国梦——多维度提升“学习筑梦”思政课选修课实效性

发布时间:2018-07-03 09:21:06

  

按照省高校工委部署要求,长春理工大学党委立足新时代、把握新思想、开展新实践,结合理工特色开设了“学习筑梦”思政课选修课,切实用党的创新理论武装学生头脑,奋力培育担当民族复兴大任的时代新人。

一、整体化教学统筹,着力构筑“学习筑梦”选修课大格局

学校党委把“学习筑梦”思政课选修课建设作为人才培养的一项重要任务来抓,成立了“学习筑梦”选修课建设工作领导小组,校党委书记杨玉新任组长,统筹整体工作。学校党委多次召开专题会议,研究部署“学习筑梦”选修课建设实施工作,明确“学习筑梦”选修课建设情况作为各学院、各部门思想政治工作年终考核评价的重要内容,纳入各学院党委书记抓党建和思想政治工作述职评议考核之中,构建了党委组织部、宣传部、学工部和教务处、校团委、马克思主义学院等各部门、各单位分工协作、同向同行、齐抓共管的“大思政”工作格局。

二、特色化教学内容,着力增强“学习筑梦”选修课感染力

在“学习筑梦”选修课教学内容设计上,我校立足新时代新要求,结合光电技术鲜明办学特色,调研借鉴上海市“中国系列”选修课经验,确定了具有长春理工大学特点的“追光逐梦”系列教学专题。

教学专题包括政治篇、科技篇、经济与社会篇、文化篇四个篇章。政治篇,主要是追寻习近平新时代中国特色社会主义思想之光,圆理工学子百年复兴之梦,讲授党的辉煌梦、法治中国梦、廉政兴国梦等;科技篇通过追逐现代科技之光,圆理工学子科技强国之梦,讲授“光”耀中国梦、制造强国梦、数字中国梦等;经济与社会篇,追求经世济民之光,圆理工学子民富国强之梦,讲授经济强国梦、健康中国梦、美丽中国梦等;文化篇,追随先进文化之光,圆理工学子爱国报国之梦,讲授文化强国梦、学子报国梦等。

在《法治中国梦》专题中,党委书记杨玉新亲自上讲台,从全面依法治国、习近平的法治思想、青年学子的责任与担当等三个方面,生动阐述了全面依法治国的必然性和重要性,鼓励青年学子坚定理想信念,牢固树立法治思维,努力做遵法、守法、护法的典范。《光耀中国梦》专题由中国工程院姜会林院士领衔主讲,把思想政治理论课、专业课、通识课的内容有机结合,将新思想有机融入我国光学发展之中,极大激发了大学生献身祖国光学事业的责任感和使命感。“追光逐梦”系列课程自今年3月开课试讲以来,共授课12学时,覆盖13个学院所有大一新生,听课学生达11,000人次,出现了一些课程抢课占座的火热场面。

三、立体化教学体系,着力提高“学习筑梦”选修课辐射力

学校根据新时期大学生思想状况的新特点,创新构建了“学习筑梦”选修课立体化教学体系:在教学组织形式上,实现了课堂教学、实践教学、网络教学的有机结合;在教学结构上,从第一课堂向第二课堂、第三课堂延伸,实现了教学模式从课内到课外、从校园到社会、从单一向多元、从平面向立体的转变,取得了良好的育人效果。

一是坚持理论育人,把“学习筑梦”选修课第一课堂打造成学习新思想的主阵地。结合我校学科专业特点,通过第一课堂系统讲授习近平新时代中国特色科技创新思想、经济思想、文化思想、法治思想、生态文明思想以及党的建设思想等,引导学生努力学好专业知识,为实现中国梦梦贡献自己的青春和力量。

在具体实践中,我们特别打造了“大班授课、中班展示、小班讨论”的全新教学模式。“大班授课”,即由教学名师讲授新思想,增强了理论的说服力、感染力。“中班展示”,即由学生分享学习体会,展示学习成果,发挥了彼此启发和激励作用。“小班讨论”,即以自然班为单位,在辅导教师组织下开展热点难点问题讨论,进一步促进了对学习内容的消化理解。

二是坚持实践育人,把“学习筑梦”选修课第二课堂打造成传播新思想的主渠道。我校通过建设学习基地、打造学习课堂、开辟学习园地、建立学习小组,构建起了校、院、班级、寝室“四位一体”的学习体系,形成了学习新思想的浓厚氛围。在学校各级党组织的指导下,学生自发创建了空军国防生学习筑梦团、王大珩学习社、黄大年学习社、石榴籽学习社、理工橄榄营等多个学习社团,实现了新思想学习传播全覆盖。

与此同时,我校还开展了丰富多彩的实践教育活动。结合“党的辉煌梦”,举办了“不忘初心,牢记使命”主题演讲比赛。结合“光耀中国梦”,建立了大学生志愿者网络辅导课堂,时时与贫困家庭儿童进行一对一学习辅导。结合“文化中国梦”,举办了“学习用典”知识竞赛、“学习新思想,共筑中国梦”思政课社会实践成果展演、“朗读你的青春”青年文化节。结合“美丽中国梦”,开展了“绿色当铺”“纸等你来”、南湖公园和莲花山绿化植树活动、环保公益讲座等各类活动。通过这些实践活动,推进了党的创新理论扎根学生头脑。

三是坚持网络育人, 把“学习筑梦”选修课第三课堂打造成学习传播新思想的新阵地。学校依托“学习筑梦”微信公众号,官方网站和长理易班主页开辟的“学习社区”,以及新时代e支部等网络平台,制作推送微课程、微讲座、微视频、微动漫等“指尖上的学习课”,扩大了“学习筑梦”课程的覆盖面和辐射力。

四、多元化师资团队,着力增加“学习筑梦”选修课吸引力

为切实把“学习筑梦”选修课建成学生真心喜爱、终身受益的优质课程,学校打破了其他思政课专职教师一讲到底的模式,组建了一支由主讲教师和辅导教师组成的多元教学团队。

教学团队主要由校领导、专家学者和名师组成,他们围绕立德树人根本任务,采用学科交叉的办法,联合思政课老师集体备课,切磋探讨课程基本设计,教学内容以新思想为主线,加入其他学科视角,实现了教师知识背景和教学风格的有益互补,极大地提升了课堂教学吸引力。在本学期开设的4个专题中,每个专题都组成了23人的教学团队,如党委书记杨玉新团队为同学们讲授《法治中国梦》专题,姜会林院士团队为学生讲授《光耀中国梦》,省教学名师张淑东教授团队为学生讲授《文化强国梦》等。此外,学校还组建了一支课外辅导教学团队,遴选优秀辅导员、班导师做“学习筑梦”选修课助教,协助主讲教师团队完成教学任务,包括组织小班讨论、参加网络辅导、帮助批改作业和试卷等。

“学习筑梦”选修课获得学生的一致好评。省委副书记高广滨对我校“学习筑梦”选修课给予充分肯定,指出无论是课程设置还是教学方法都是一次很好的创新,对进一步加强课程建设提出了指导意见。

长春理工大学将以这次推进会议为契机,进一步总结经验、提高完善,对“学习筑梦”思政课选修课建设常抓不懈,不断提高课程质量,努力为培养社会主义合格建设者和可靠接班人做出新的贡献。

 

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